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陜西成人高考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文文言文模擬試題

作者:冷老師

  陜西成人高考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文文言文模擬試題。想要順利通過(guò) 成人高考的入學(xué)考試, 那么復習是必不可少的。 為了幫助考生 順利通過(guò)考試。小編給大家整理了一份陜西成人高考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文文言文模擬試題。

  

陜西成人高考專(zhuān)升本

 

  陜西成人高考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文文言文模擬試題

  一 、閱讀下面《世說(shuō)新語(yǔ)》中的一段文字,然后回答下面試題。

  石崇與王愷爭豪,并窮綺麗以飾輿服。武帝,愷之甥也,每助愷。嘗以一珊瑚樹(shù)高二尺許

  賜愷,枝柯扶疏,世罕其比。愷以示崇。崇視訖,以鐵如意擊之、應手而碎。愷既惋惜,又以為疾己之寶,聲色甚厲。崇日:“不足恨,今還卿。’’乃命左右悉取珊瑚樹(shù),有三尺四尺,條干絕世,光彩溢目者六七枚,如愷許比甚眾。愷惘然自失。

  第1題 解釋文中帶點(diǎn)字的含義。

  示:訖:

  疾:恨:

  參考答案:示:給……看。訖:完畢。疾:同“嫉”,嫉妒。恨:遺憾。

  第2題 這段文字反映了怎樣的思想內容?

  參考答案:王愷與石崇爭豪斗富的丑惡表演,揭露了東晉門(mén)閥豪富窮奢極欲的生活態(tài)度和依仗財勢飛揚跋扈、驕橫暴戾的品性。

  第3題 這段文字是運用什么表現手法來(lái)突出石崇的豪富及飛揚跋扈的個(gè)性的?

  參考答案:運用了對比手法。

  二、閱讀蘇軾《水調歌頭》,然后回答下面試題。

  明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉字,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間!轉朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眠。不應有恨,何事長(cháng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰睛圓缺,此事古難全。但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟。

  第1題 “我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒’’表現了詞人怎樣的矛盾心理?

  參考答案:表現了詞人出世與人世的矛盾心理,既想超然物外、登臨仙境,又難以割舍現實(shí)生活。(只答“出世與入世的矛盾”亦可)

  第2題 詞人最后的選擇表明了他怎樣的生活態(tài)度?

  參考答案:執著(zhù)現實(shí),熱愛(ài)人間生活。

  第3題 這首詞中蘊涵的深刻的人生哲理是什么?

  參考答案:這首詞由中秋賞月,抒寫(xiě)人生感慨,表現了詞人因政治上的失意而引起的出世與人世的矛盾,在矛盾中又透露出他對人生的執著(zhù)熱愛(ài)。

  三、閱讀李斯《諫逐客書(shū)》中的一段文字,然后回答下面試題。

  昔穆公求士,西取由余于戎,東得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,來(lái)丕豹、公孫支于晉。此五子者,不產(chǎn)于秦,而穆公用之,并國二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移風(fēng)易俗,民以殷盛,國以富強,百姓樂(lè )用,諸侯親服,獲楚魏之師,舉地千里,至今治強?;萃跤脧垉x之計,拔三川之地,西并巴蜀,北收上郡,南取漢中,包九夷,制鄢、郢,東據成皋之險,割膏腴之壤,遂散六國之從,使之西面事秦,功施到今。昭王得范雎,廢穰侯,逐華陽(yáng),強公室,杜私門(mén),蠶食諸侯,使秦成帝業(yè)。此四君者,皆以客之功。由此觀(guān)之,客何負于秦哉!向使四君卻客而不內,疏士而不用,是使國無(wú)富利之實(shí),而秦無(wú)強大之名也。

  第1題 劃分這段文字的層次,并概括層次大意。

  參考答案:分兩層:第1層,自“昔穆公求士”至“客何負予秦哉”,講秦國歷史上的明君任用客卿建立功業(yè)。第二層,自“向使四君卻客而不內”至本段結束,講驅逐客卿是錯誤的。

  第2題 這段文字運用了哪幾種論證方法?

  參考答案:歸納法,由四君個(gè)案歸納出一般性結論:“客何負于秦哉!”對比法,任用客卿與驅逐客卿形成對比。

  第3題 這段文字所列舉的秦國四位國君任用客卿建立功業(yè)各自的側重點(diǎn)是什么?這樣寫(xiě)有什么好處?。

  參考答案:任用客卿建立功業(yè)各自側重的是:秦穆公爭霸,秦孝公變法,秦惠王擴張,秦昭王安內。運用秦國歷史上明君的事例作論據,對秦王來(lái)說(shuō),是最熟悉、最親切、最有說(shuō)服力的,并且暗含著(zhù)深意:逐客是違背列祖列宗的做法,是不孝的;任用客卿建功各有側重,有利于突出強調客卿的多種作用。

  四、閱讀白居易《杜陵叟》,然后回答下面試題。

  杜陵叟,杜陵居,歲種薄田一頃余。

  三月無(wú)雨旱風(fēng)起,麥苗不秀多黃死。

  九月降霜秋早寒,禾穗未熟皆青干。

  長(cháng)吏明知不申破,急斂暴征求考課。

  典桑賣(mài)地納官租,明年衣食將何如?

  剝我身上帛,奪我口中粟。

  虐人害物即豺狼,何必鉤爪鋸牙食人肉!

  不知向人奏皇帝,帝心惻隱知人弊。

  白麻紙上書(shū)德音,京畿盡放今年稅。

  昨曰里胥方到門(mén),手持尺牒榜鄉村。

  十家租稅九家畢,虛受吾君蠲免思!

  第1題 解釋詩(shī)中劃橫線(xiàn)詞語(yǔ)的含義。

  秀:_______________

  申破:_______________

  考課:_______________

  放:_______________

  尺牒:_______________

  榜:_______________

  參考答案:秀:吐穗開(kāi)花。申破:向上級申報,道破真實(shí)情況??颊n:考核地方官吏的政績(jì)以定升降。放:免除。尺牒:傳達敕令的公文。榜:名詞作動(dòng)詞.張貼。

  第2題 這首詩(shī)主要揭露了什么?表現出詩(shī)人怎樣的感情?

  參考答案:這首詩(shī)的主要是借杜陵叟的遭遇.反映當時(shí)官吏在災年仍然上瞞下欺、勒索租稅的黑暗現象,以及皇帝的假仁假義,只是使百姓虛受其恩。表現出詩(shī)人對“農夫之困”的深切同情,也表現出詩(shī)人對“豺狼”成性之官吏的極端憎惡,諷刺了皇帝的虛偽。

  第3題 先描寫(xiě)災情嚴重有何作用?運用的是什么表現手法?

  參考答案:先描述春、秋兩次災情嚴重,是為了襯托官吏剝削農民的殘酷性。運用的事鋪墊反襯的表現手法。

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