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2019年陜西成考高起點(diǎn)語(yǔ)文文言文句式例解:記敘文寫(xiě)作

作者:傅老師
  【導讀】說(shuō)到成考考試科目里的語(yǔ)文,大家肯定就是想到文言文了,文言文讓考生們苦不堪言,那么做文言文是有一定的做題技巧的。

  為此,陜西成考網(wǎng)為考生們準備了:2019年陜西成考高起點(diǎn)語(yǔ)文文言文句式例解:記敘文寫(xiě)作

  記敘文的寫(xiě)作

  1、記敘文的文體特點(diǎn)及其分類(lèi)

  記敘文是通過(guò)記述人物、事件來(lái)表明作者思想感情的一種文體。一般說(shuō)來(lái),記敘文分簡(jiǎn)單記敘文和復雜記敘文兩種。

  前者只記一人一事,篇幅比較短小;后者所記的人物或事件不限于一個(gè)或一件,寫(xiě)作方法也比較復雜。記敘文是包含面很廣的文體,童話(huà)、故事、散文、游記、通訊報道、人物傳記、回憶錄,甚至短篇小說(shuō)、長(cháng)篇小說(shuō)都屬于記敘文的范疇。

  記敘文是一種基本文體,有了熟練的寫(xiě)作記敘文的能力,就有了寫(xiě)作議論文、說(shuō)明文與應用文的基礎。

  2、記敘文的基本表現手段

  敘述是記敘文中表現人物活動(dòng)與事件經(jīng)過(guò)的最主要的表現手段。

  (1)六要素。所謂“六要素”,就是人物,時(shí)間,地點(diǎn),事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結果。

  任何一篇完整的記敘文,都不能缺少其中的任何一項。否則,敘述中就會(huì )出現疑竇,出現懸念;或者有頭無(wú)尾,線(xiàn)索中斷;或者來(lái)路不明,無(wú)中生有。

  (2)選擇合理的敘述方式。

 ?、夙様?,就是按照事情發(fā)展的先后順序進(jìn)行敘述。這是記敘文中最常用的敘述方式。

 ?、诘箶?,就是把事件的結果或發(fā)展過(guò)程中的某一環(huán)節提前敘述,然后再用順敘的方式從頭敘述事件的整個(gè)過(guò)程。這種敘述方法能夠造成懸念,使所敘述的事件更顯得曲折動(dòng)人。

 ?、鄄鍞?,就是在順敘過(guò)程中暫時(shí)停下原來(lái)的敘述,插進(jìn)另一段敘述,以對剛才所敘的某一事物作必要的說(shuō)明或補充。

  (3)人稱(chēng)要通篇一致。人稱(chēng)是記敘文中進(jìn)行敘述的“基準點(diǎn)”,敘述中的主體都要有人稱(chēng)來(lái)表示。在記敘文中,基本上只有兩種人稱(chēng),即第1人稱(chēng)與第三人稱(chēng)。

  前者用“我”來(lái)作為敘述的主體,后者用“他”來(lái)作為敘述的主體。用第1人稱(chēng)使敘述顯得真切,而且便于表達敘述的感情。用第三人稱(chēng)則便于超越時(shí)空限制,敘述發(fā)生在不同的時(shí)間與不同地點(diǎn)的事情。

  我們一般要求寫(xiě)真人真事,即寫(xiě)自己親見(jiàn)親聞或親歷的事情。這樣采用第1人稱(chēng)是最為恰當的。這有利于我們訓練寫(xiě)實(shí)的基本功,有利于我們自如地表達內心感受。為了使第1人稱(chēng)貫徹到底,寫(xiě)作時(shí)應牢記住“我”是敘述的主體,使所寫(xiě)的事件、人物都在“我”的視野之內,直到文章最后,也不要忘r由“我”的最后見(jiàn)聞或感受來(lái)結束。

  (4)詳略適當。詳敘,即對人物或事件的敘述比較具體、詳盡,使人讀后能對所敘事物有細致、具體的了解。略敘,即對人物或事件作簡(jiǎn)略的敘述,使人讀后對事物有個(gè)簡(jiǎn)單的輪廓式的了解。

  (5)描寫(xiě)。描寫(xiě),是使敘述形象化的一種寫(xiě)作方法。由于它是和敘述結合在一起的不可分割的,所以也把它稱(chēng)為形象化的敘述。

  例如:“太陽(yáng)從東方升起”,這是敘述,因為它僅僅說(shuō)明了一件事實(shí);而“鮮紅的太陽(yáng)從東方、冉冉升起”,這句話(huà)就不僅說(shuō)明了事實(shí),而且還說(shuō)明了這事實(shí)是“怎么樣”的,它使這種事實(shí)在人們頭腦中不再是概念的,而是有一定形象的,這就是描寫(xiě)。

  從方法上來(lái)分,描寫(xiě)可以分為細描與白描兩種。細描,就是運用較多的修飾詞語(yǔ),對事物進(jìn)行較細致的描寫(xiě)。白描,就是用較少的修飾詞語(yǔ),抓住事物特征進(jìn)行簡(jiǎn)略的描寫(xiě)。從內容上來(lái)分,描寫(xiě)又可以分為人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)兩種。

  人物描寫(xiě),就是描寫(xiě)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。通過(guò)這些描寫(xiě),可以使文章中的人物有血有肉,栩栩如生。環(huán)境描寫(xiě)包括生活場(chǎng)景描寫(xiě)與自然景物描寫(xiě)兩種。

  這些描寫(xiě)不僅僅是為了形象地表現環(huán)境本身,而且還能襯托文章中的人物形象,渲染氣氛,抒發(fā)作者的情感。因此,在游記及一些抒情散文中,這些描寫(xiě)往往是文中的主要內容。

  描寫(xiě),首先要明確目的。描寫(xiě)只起修飾作用,文章寫(xiě)得好壞,關(guān)鍵在于材料和立意。因此,我們不能為描寫(xiě)而描寫(xiě),不能因為內容空洞為增加字數而描寫(xiě)。

  其次,描寫(xiě)時(shí)應善于抓住人物的特點(diǎn),即抓住該人該事物與一般人和事物的不同之處。再次,描寫(xiě)時(shí)應善于抓住事物的特征,采用比喻、擬人、夸張等修辭手法,發(fā)揮想象力。


  【結尾】以上就是關(guān)于2019年陜西成考高起點(diǎn)語(yǔ)文文言文句式例解的相關(guān)內容,想了解更多關(guān)于陜西成考信息的考生可關(guān)注陜西成考網(wǎng)。陜西成考網(wǎng)將為考生們提供更多的陜西成考政策公告、學(xué)習方法、歷年真題等相關(guān)信息。

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