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    2019年陜西成考高起點(diǎn)語(yǔ)文詞語(yǔ)辨識試題及答案02

    作者:傅老師
      11、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),恰當的一組是( B )

      (1)張教授把祖輩__下來(lái)的秘方獻給了當地的醫療部門(mén),受到了人們的贊譽(yù)。

      (2)望著(zhù)那__的夜空,他又回想起那__的童年,因為每一顆星都閃爍著(zhù)小時(shí)候媽媽講給他的許多動(dòng)人的故事。

      (3)新上任的檢察長(cháng)衣著(zhù)__,其貌不揚,但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。

      A、流傳 悠遠 幽遠 儉樸

      B、留傳 幽遠 悠遠 簡(jiǎn)樸

      C、留傳 悠遠 幽遠 儉樸

      D、流傳 幽遠 悠遠 簡(jiǎn)樸

      (“流傳”是“事跡、作品等傳下來(lái)或傳播開(kāi)”的意思,“留傳”是“遺留給后代”的意思:“悠遠”指“離現在時(shí)間長(cháng)或距離大”,“幽遠”是“幽深”的意思:“簡(jiǎn)樸”側重“簡(jiǎn)單”,“儉樸”側重“儉省”。)

      12、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),恰當的一組是( B )

      (1)當你__于深山美景時(shí),輕舟已過(guò)十六彎。

      (2)我國在城市中施行了向困難居民發(fā)放最低生活__金的制度。

      (3)如今人們都在__人才“高消費”:文學(xué)碩士當迎賓小姐,副教授當殯儀館領(lǐng)班……難道我們真的是人才過(guò)剩了嗎?

      A、沉湎 保障 贊嘆

      B、沉醉 保障 驚嘆

      C、沉湎 保證 驚嘆

      D、沉醉 保證 贊嘆

      13、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),恰當的一組是( B )

      (1)他跟著(zhù)大隊跑近前線(xiàn),炮聲越來(lái)越響了,清脆的槍聲也漸漸地清楚了,淡淡的白煙也__了,心頭反而一步步平靜下來(lái)……

      (2)我離開(kāi)仙臺之后,就多年沒(méi)有照過(guò)相,又因為狀況也無(wú)聊,說(shuō)起來(lái)無(wú)非使他失望,便連信也怕敢寫(xiě)了。經(jīng)過(guò)的年月一多,話(huà)更無(wú)從說(shuō)起,所以雖然有時(shí)想寫(xiě)信,卻又__下筆。

      (3)好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心,但若得幾個(gè)情投意合的人,相與__其間,那才真有味兒;這時(shí)候風(fēng)景覺(jué)得更好。

      A、看見(jiàn) 難以 徘徊

      B、望見(jiàn) 難以 徜徉

      C、望見(jiàn) 不能 徜徉

      D、看見(jiàn) 不能 徘徊

      (“遠處的白煙”,用“望見(jiàn)”恰當;寫(xiě)信,并非不能下筆,而是“難以”下筆,前面的一番話(huà)說(shuō)的正是下筆之“難”:“徜徉”,悠閑而輕松,符合語(yǔ)境。)

      14、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),恰當的一組是( A )

      作者多年__著(zhù)的質(zhì)樸純美的情和愛(ài),汩汩地從筆端__出來(lái),與崇高寬闊的胸懷相__,充滿(mǎn)了純樸的人情美。

      A、積淀 流淌 契合

      B、積聚 流淌 吻合

      C、積淀 流露 吻合

      D、積聚 流露 契合

      15、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),恰當的一組是( A )

      (1)藍寶石球隊__很強,這場(chǎng)比賽我們一定要認真準備,不可掉以輕心。

      (2)直到今天,遭天旱,農村里還有人抬著(zhù)祭品祭天,__龍王降雨,保佑豐收。

      (3)面對大量涌來(lái)的西方文化,我們要主動(dòng)選擇自己要的,__那些不要的,這樣才能構建好社會(huì )主義的新文化。

      A、實(shí)力 祈求 摒除

      B、勢力 祈求 驅除

      C、實(shí)力 乞求 摒除

      D、勢力 乞求 驅除

      16、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),恰當的一組是( B )

      (1)這場(chǎng)爭奪無(wú)名高地的激戰整整__了八個(gè)小時(shí)。

      (2)封建王朝的統治者多次在這里__怎樣鎮壓農民起義。

      (3)銅鼓出土時(shí)口朝上,鼓面朝下,這__了銅鼓起源于銅釜的說(shuō)法。

      A、繼續 策劃 證明

      B、持續 策劃 證實(shí)

      C、持續 策動(dòng) 證實(shí)

      D、繼續 策動(dòng) 證明

      17、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),恰當的一組是( B )

      (1)雖是纖維結構卻又不易燃燒,這是石棉的__。

      (2)沒(méi)有__一切傳統思想和手法的闖將,中國是不會(huì )有真的新文藝的。

      (3)文學(xué)雖有普遍性,但因讀者的__不同而有變化,讀者倘沒(méi)有類(lèi)似的__,它也就失去了效力。

      A、特色 沖破 體味 體味

      B、特性 沖破 體驗 體驗

      C、特性 突破 體驗 體驗

      D、特色 突破 體味 體味

      18、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),恰當的一組是( D )

      (1)做生意,當然講__,但借此讓山區脫貧,卻是我們更大的愿望。

      (2)生意做得活,有了__,我們將擴大投資,把公路修到荒山深處。

      (3)人家吃團圓飯,你從門(mén)縫里__什么?

      (4)他下不了決心,又摸不清底細,難免徘徊__。

      A、盈利 營(yíng)利 觀(guān)望 張望

      B、盈利 營(yíng)利 張望 觀(guān)望

      C、營(yíng)利 營(yíng)利 盈利 觀(guān)望

      D、營(yíng)利 盈利 張望 觀(guān)望

      19、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),恰當的一組是( D )

      (1)他平時(shí)省吃?xún)€用,把全部__都捐給了災區和希望工程。

      (2)你這番話(huà)的真實(shí)用意是什么?我得好好__一下。

      (3)前年我國發(fā)生了百年不遇的大洪水,可災區人民在黨中央國務(wù)院的關(guān)懷下,__了重重難關(guān),恢復了家園。

      A、結余 捉摸 度過(guò)

      B、節余 捉摸 渡過(guò)

      C、節余 琢磨 度過(guò)

      D、結余 琢磨 渡過(guò)

      (結余:結算后的剩余 節余:∶因節省而剩下的錢(qián)或東西 捉摸:摸索,揣測 琢磨:思考,研究

      渡:本義為“渡過(guò),過(guò)水”。引申為“通過(guò),由此地、此時(shí)移到彼地彼時(shí)” 度過(guò):“讓時(shí)間在工作、生活、娛樂(lè )、休息中消失”或指“生活了一段時(shí)間”。)

      20、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),恰當的一組是( B )

      人文是“化成天下”的學(xué)問(wèn),它包括__人的智慧,開(kāi)發(fā)人的潛能,調動(dòng)人的精神,激勵人的意志,__人的行為,促進(jìn)人的健康,__社會(huì )穩定乃至發(fā)展經(jīng)濟,__人際關(guān)系等等學(xué)問(wèn)。

      A、啟發(fā) 規范 維護 調整

      B、啟迪 規范 維護 協(xié)調

      C、啟迪 規定 維持 協(xié)調

      D、啟發(fā) 規定 維持 調整

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